Portrait de Pierre-Julien Guay

Manuels numériques

Labo : S'approprier le manuel numérique - Étape 2

Compte rendu de l'étape 2 du labo sur les manuels numériques

Par Pierre-Julien Guay. Le 3 Octobre 2012

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En regardant sous le capot d’un livre numérique de format EPUB, les participants à l'étape 2 du laboratoire VTÉ ont pu en découvrir les composantes : fichiers HTML, feuilles de styles, éléments graphiques, etc. Mais ils ont surtout découvert le verrou numérique qui se trouve dans certains documents protégés par les droits d’auteurs et les droits d’utilisation. Ces fichiers permettent la gestion des droits numériques (GDN) ou, en anglais, Digital Rights Management (DRM). La seconde étape du laboratoire a donc permis d’explorer cette thématique criante d’actualité, notamment avec la loi C-11, et de mettre la table à la conversion de documents en EPUB.

Par ailleurs, si la loi canadienne C11 sur le droit d’auteur est désormais adoptée, elle n’était pas encore en vigueur au début d’octobre 2012. De nombreuses questions sur son application restent à élucider. Parmi les changements majeurs remarqués, notons que le droit d’auteur sur les documents en ligne n’est plus implicite et doit faire l’objet d’une mention dans la source. En outre, de nombreuses exemptions pour l’utilisation de contenu en éducation devraient faciliter le travail des enseignants dans la production des contenus destinés à leurs cours.

De son côté, Isabelle Laplante, du Centre de documentation collégiale (CDC), indique que les cahiers de cours ne peuvent généralement pas être utilisés sans le consentement de l'enseignant auteur. Par contre, la politique de certains collèges considère que les droits d’auteurs du matériel produit par les enseignants appartiennent à l’établissement. Il convient donc de bien se renseigner avant de publier ses cahiers de cours en manuel numérique.

Par ailleurs, les coûts d’achat des livres numériques au Québec restent prohibitifs, compte tenu des restrictions qui s’appliquent, en particulier :

– l'utilisation limitée à une seule plate-forme technologique

– le droit de conservation, de partage et de revente (un livre numérique ne peut être donné en héritage, par exemple)

Les enseignants peuvent néanmoins créer des manuels numériques avec ou sans DRM, avec ou sans les licences Creative Commons, tout en respectant les droits des contenus utilisés. Des ressources ont été proposées pour faciliter le travail des enseignants en ce sens. Enfin, pour faire la conversion de documents existants vers le format EPUB2, Réjean Payette a dressé la liste des outils disponibles et présenté les marches à suivre.

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