Étape 1 : Univers des technologies sportives : une démarche cognitive

By The artist is unknown. [Public domain], via Wikimedia Commons

Image : By The artist is unknown. [Public domain], via Wikimedia Commons

En empruntant au tronc commun de la philosophie, on cherche à ce que les étudiants appliquent  à eux-mêmes le fameux principe Connais-toi toi-même (ou νῶθι σεαυτόν / Gnỗthi seautόn), gravé dans le temple de Delphes. Le mouvement du « moi connecté et quantifié » peut s’inscrire dans cette démarche, à condition de ne pas tout ramener à l’observation de comportements physiques ou à l’exhibitionnisme en ligne.

 Au moyen d’une proposition audacieuse, cette étape propose de transposer cet exercice hors des gymnases en étendant les observations dans la vie de tous les jours.

 

Articles (2)

Ressources (3)

Is Strava damaging your home life? (Cycling Weekly, 2016) Les résultats d'une récente étude (P. Barratt, Staffordshire University, UK) suggèrent que l'obsession de certains cyclistes pour leurs statistiques peut menacer leurs relations personnelles. Éducation physique : vers l’adoption d’un mode de vie actif ? (Lemoyne, 2012) Lemoyne, J. (2012). Éducation physique : vers l’adoption d’un mode de vie actif ? Étude sur les influences des cours d’éducation physique au collégial. Québec : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Rapport de recherche PAREA (2008-012) Les obstacles à la pratique sportive des cégépiens (Leriche et Walczak, 2014) Leriche, J. et Walczak, F. (2014). Les obstacles à la pratique sportive des cégépiens. Québec : Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie, Rapport de recherche PAREA (2012-014)
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