Étape 1 : Réalité virtuelle, mixte et augmentée - État des lieux des pratiques émergentes et des avancées pour l’approfondissement des compétences et des objectifs d'apprentissage.

Date & Heure :  

jeudi 28 novembre de 9h à 11h30

Objectifs du laboratoire :

      - d’explorer les innovations liées aux RV, RA et RM.

      - de comprendre les enjeux de son utilisation dans le milieu de l’enseignement.Activité de préparation au laboratoire : 

1. Allez sur le lien suivant : ici

2. Écrivez votre définition des XR (RV/RA/RM) et expliquez le potentiel d’apprentissage et de transfert dans la vie réelle.  

3. Lisez et commentez 3 autres définitions et opinions 

4. Votez pour la définition qui vous semble la plus pertinente.

La meilleure définition fera l’objet d’une publication sur le site de la Vté.

Lors de notre rencontre, nous avons eu le plaisir d'écouter : 

Dans une première présentation, Pierre-Julien Guay qui a été coordonnateur de la Vitrine technologie-éducation depuis sa fondation en 1992 jusqu’en 2018, et président du Groupe de travail québécois sur les normes et standards TI pour l’apprentissage, l’éducation et la formation (GTN-Québec). Pierre-Julien Guay nous a parlé des applications éducatives de la réalité virtuelle et augmentée.

Alexandre Trontin et Vincent Olivier de Métiers360, dans une deuxième présentation, nous ont parlé de métier360 et du kit d’utilisation de la réalité virtuelle dans la découverte des métiers, l’orientation inclusive et le développement de carrière professionnel.

Puis Nicolas Dupain, responsable du France immersive learning, nous a présenté un espace lié aux technologies immersives situé en France, et des bénéfices des XR en formation.

Enfin, dans une dernière présentation, Éric Harvey, directeur de l’imagerie appliquée du CCTT CIMMI, nous a aidés à comprendre la réalité mixte et nous a fait part des applications et innovations qui ont été développées par le CIMMI dans le domaine des technologies immersives au Québec.

VIDEO

 

      

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