Étape 4 : Interpréter, communiquer, partager

La réalisation des différents défis que nous avons proposés dans le cadre de ce laboratoire sur les données ouvertes nous a permis de constater que l’exploitation de ces corpus d’information à des fins de recherche ou de conception d’activités d’apprentissage suppose la mobilisation de plusieurs compétences étroitement interreliées relevant, entre autres, des domaines de la numératie, de la recherche d’information et de l’informatique. La démarche scientifique, le sens critique et celui de l’observation sont également d’autres habiletés à mobiliser pour en arriver à des résultats probants dans les projets d’utilisation de ces données.

Pour décrire cet assemblage particulier de compétences, on utilise de plus en plus l’expression « littératie des données », cette capacité de pouvoir trouver, traiter, analyser et présenter les résultats de l’exploration de jeux de données (ouvertes ou non!). Dans cette dernière étape de notre laboratoire,nous tenterons de déterminer, à partir de nos expérimentations, les composantes-clés de cette nouvelle compétence. Enfin, nous nous interrogerons sur les manières de la développer en concevant des activités d'apprentissage qui utilisent des données ouvertes.

Défi lancé pour cette étape : Trouver deux ou trois composantes de la compétence de littératie des données qui pourraient être ciblées lors de l’activité d’apprentissage que nous construisons.

Articles (1)

Saisissez votre nom d'utilisateur.
Saisissez votre mot de passe.