Étape 3 : Intégration pédagogique des ateliers de fabrication

Nos experts invités : Geoffroi Garon-Épaule, Pygmalion, Serge Gagnier, Fablab AST, Académie Ste-Thérèse, Ann-Louise Davidson, Milieux Institute for arts, culture technology, Daniel Spooner, PolyFab Normand BraisDenis Beauséjour, Fabbulle, Cégep Rivière du Loup, Laurence Martel, PolyFab Normand Brais, Jasia Stuart, Technology Sandbox, Université Concordia et Benoit Jobin, Cégep de Maisonneuve.

La pédagogie sera au cœur de l’étape 3 du laboratoire Atelier de fabrication numérique.  Tout comme le monde du numérique, les pratiques pédagogiques sont en pleine mutation.  Les compétences attendues de la part des finissants de nos établissements scolaires dépassent l’énumération de connaissances.  Les compétences de littératie numérique, informationnelles, relationnelles et créatives sont de plus en plus recherchées en vue de répondre aux défis d'une société de plus en plus numérique.

Les projets pédagogiques innovateurs invitent aujourd’hui les élèves à développer de nouvelles connaissances et expertises à travers l’expérimentation et la réalisation de tâches concrètes.  Ces tâches offrent aux étudiants des défis pour lesquels ils doivent mobiliser toute une gamme de compétences. Les ateliers de fabrication numérique permettent aux étudiants de développer ces compétences en leur donnant accès à des ressources auxquelles il est généralement impossible d'avoir accès.

L'étape 3 de ce laboratoire sera l'occasion de partager les expériences de pédagogues qui ont intégré l’exploitation de ces ressources à leurs pratiques pédagogiques et de tenter de dégager quelques modèles de projet d'intégration.

  


  

 

  

Ressources (3)

Des étudiants aux commandes d'une imprimante 3D dans le cadre d'un projet interdisciplinaire en Sciences de la nature Dans le cadre d’une activité d’apprentissage interdisciplinaire, nous avons décidé de faire vivre à nos étudiants de Sciences de la nature un véritable projet de conception et de fabrication numérique. L’activité, échelonnée sur 2 sessions, a fait intervenir des experts extérieurs au domaine de l’éducation dont les interventions visaient à stimuler la créativité des étudiants, en plus d’accentuer le caractère réaliste du projet. Pourquoi et comment intégrer un atelier de fabrication numérique dans un établissement collégial? Dans cet article, nous jetons un regard sur les pratiques gagnantes mise de l'avant par quelques animateurs de communautés d'atelier de création collaboratif. Un modèle à développer pour l’intégration pédagogique d’un atelier de fabrication numérique Dans cet article, nous discutons de différentes stratégies mises de l'avant pour favoriser l'intégration pédagogique des ateliers de fabrication collaboratifs. Nous y présentons également le modèle SMEAC pour supporter une approche pédagogique par projet.
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